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课题研究

与课题共成长 ——朝晖小学举行市级“十三五” 规划课题开题论证暨省市级教学研究课题中期汇报活动

        4月9日,朝晖小学举行了市级“十三五” 规划课题开题论证暨省市级教学研究课题中期汇报活动。南通市教育科学研究院小教科科长董一红、南通市教育科学研究院理论科科长邢晔、南通市教育科学研究院教科员秦兴林、南通开发区能达小学执行校长许宏波、南通中学学生处副主任潘雪峰、崇川区教体局教研室主任陆伟、崇川区教师发展中心主任魏仲康出席了此次活动,并对我校课题进行了评估论证。
 
    
        这次活动中,共有三个课题进行开题论证,四个课题进行中期汇报。其中进行开题的是南通市教育科学规划领导办公小组立项的“十三五”规划课题:《“科学+X”课程融合实践研究》《基于“多功能校园文化”的美术教育教学功能的研究》《小学数学课堂师生平等对话的实践研究》。举行中期汇报的是江苏省中小学教学研究室立项的《小学数学课堂有效对话的策略化研究》和南通市教学研究室立项的《以练导学理念下小学数学课外作业设计的实践研究》《体育锻炼对中学生手机网络成瘾的影响及行为矫正研究》《小学数学合作交流学习模式的实践研究》。
 
 
        活动伊始,课题组成员执教了七节精彩纷呈的课题汇报课,内容涉及数学、体育、美术。在老师智慧的引领下,在丰富多彩的课堂实践中,学生们或是开启智慧,研究数字、图形蕴含的奥妙;或是手脑并用,开发身体的无限潜能;或是大胆想象,享受创造和设计的乐趣。这七堂课,紧扣七个课题的研究方向,做出了一次有益的尝试。
   
 
        紧接着,专家们认真听取了三个课题的开题报告和四个课题的中期汇报会。各课题组从课题的研究背景、课题研究的主要目标和内容、课题研究开展的主要工作、课题取得的初步成果和研究存在的问题和困惑做了详细的汇报。与会专家充分肯定了各课题研究的意义,同时也有针对性地提出了许多中肯的意见与建议。他们希望各课题组进一步加强理论学习,在扎实开展研究活动的基础上不断提高研究的高度和深度,使研究结果更具有操作性和推广性。
 
 
      通过专家们的论证交流,各课题组进一步明确了研究目标、研究思路和研究方法,许多研究困惑得以解决,对课题研究更是充满了激情和期待。朝晖人将继续在教育科研的路上且思且行,与课题共成长。