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课堂直击

“我的课堂我做主”评课活动

前不久结束的“我的课堂我做主”的活动中,教师们精心打磨,呈现了一堂堂精彩纷呈的课外阅读研究课。每个教师的侧重点不同,着眼点不用,有的关注阅读的策略,有的关注语言的积累,有的注重孩子阅读兴趣的培养。

11月6日,徐芳校长、潘晶晶副校长、刘瑛主任以及所有语文老师齐聚录播教师,一起交流听课感想。

三位在本次活动中执教的教师,首先进行了交流,他们详细讲述了自己的教学思路,教学理念,教学特色,毫无保留地与大家一起分享。

经验丰富的张婷老师认为阅读教学应基于学情,基于文本。一本内容丰富的课外书籍让学生尝试用思维导图进行有效学习。情节与情感的留白艺术,更是让阅读课从课堂无限延展到课后。

 孙蓉蓉老师认为给孩子推荐一本好书,培养孩子阅读兴趣最为关键。而推荐一本好书,最好的方式就是把自己投入书的海洋,自己一定要多阅读。

王云平老师觉得漫画文字虽少,意象绵远,最能锻炼孩子的表达能力与想象能力,在她的课堂上,孩子们不断丰富着自己的语言积累。

聆听三位执教教师的分享,收获颇丰,感悟颇深,对阅读课的教学有了更新的认识,更深的理解。紧接着一到六年级各备课组进行评课交流。老师们一次次发言都是思维的碰撞,在碰撞中不断更新教学思路,把握教学结构,吸收教学智慧。

最后徐芳校长对本次活动进行点评,徐校充分肯定了教师们的专业素养,对执教教师不断打磨、学习的敬业态度给予肯定。同时指出要做一名优秀的教师,就要有开放的课堂,对青年教师是督促与鞭策,对资深教师是学习与更新。

    本次评课活动,各年级一起探讨阅读课的教学规律,更新阅读课教学方法,提高教师的专业成长,大家收获颇丰。